Esta semana hemos estado muy ocupados, pero hemos tenido tiempo de preparar una pequeña sorpresa para felicitar a nuestros seres más queridos estas fiestas.
Esperamos que paséis una feliz Navidad y que el 2021 nos traiga muchos momentos buenos. Con estas felicitaciones tan originales y este villancico tan divertido nos despedimos hasta el año que viene.
Ayer y hoy tuvimos la suerte de poder charlar con Violeta Monreal, escritora e ilustradora de libros para niños.
En clase, trabajamos los libros ¿Qué es lo más bello del mundo? y ¿Qué miedo te gustaría vencer? para poder conocer algo más de su trabajo.
Ella ilustra con papel, rasgándolo con sus propias manos, así que antes y después de que nos contara lo mucho que le gusta su trabajo y lo importante que es trabajar un poquito más para que las cosas salgan mejor, decidimos imitarla. ¡Y no se nos da nada mal!
Estos días estamos aprendiendo muchas cosas sobre la alimentación en Ciencias Naturales. Además, en Lengua, estamos trabajando los textos instructivos. Si mezclamos ambas cosas, la mejor actividad posible es... ¡Preparar una receta en clase!
Los peques llevaron como tarea para casa escribir una receta que no necesitase horno, fuego ni nevera y, con sus propuestas, realizamos una votación.
La ganadora, en el grupo B, fue la receta de Adam, Asia y Rabab (que coincidieron en su propuesta): «Macedonia de frutas». Aquí la tenéis, por si queréis hacerla en casa. ¡Es muy sencilla!
La profe trajo todo lo necesario, limpiamos muy bien las mesas, nos lavamos las manos y nos pusimos manos a la obra.
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| 1º. Pelar y trocear las frutas. |
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| 2º. Lavar y añadir las uvas. |
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| 3º. Exprimir las naranjas. |
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| 4º. Añadir el zumo de naranja. |
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| 5º. Añadir una cucharada de azúcar. |
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| 6º. Servir individualmente y disfrutar. |
Estos días estamos aprendiendo muchas cosas sobre la alimentación en Ciencias Naturales. Además, en Lengua, estamos trabajando los textos instructivos. Si mezclamos ambas cosas, la mejor actividad posible es... ¡Preparar una receta en clase!
Los peques llevaron como tarea para casa escribir una receta que no necesitase horno, fuego ni nevera y, con sus propuestas, realizamos una votación.
La ganadora, en el grupo A, fue la receta de Sofía: «Doritos con guacamole». Aquí la tenéis, por si queréis hacerla en casa. ¡Es muy sencilla!
La profe trajo todo lo necesario, limpiamos muy bien las mesas, nos lavamos las manos y nos pusimos manos a la obra.
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| 1º. Pelar y trocear los aguacates |
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| 2º. Lavar y trocear el tomate |
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| 3º. Pelar y trocear la cebolla |
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| 4º. Exprimir el limón |
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| 5º. Poner todo en un bol y batir con la batidora |
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| 6º. Añadir una pizca de pimienta, sal y... ¡disfrutar! |
Este curso vamos a comenzar a trabajar las reglas ortográficas, porque escribir sin faltas es muy importante para que los demás puedan comprender lo que decimos.
La primera que vamos a trabajar dice que «Siempre escribimos M antes de P y de B; como en bombón, trompeta, campana o bombero».
Para recordar mejor esta regla y poder practicarla, os dejo un pequeño vídeo con ejemplos y unas cuantas actividades interactivas para practicar.
Aquí tenemos al grupo B trabajando durante la sesión de apoyo a distancia. Ya saben gestionar el turno de palabra abriendo y cerrando sus micros para corregir las actividades.
Aquí estamos trabajando la multiplicación y sus términos: los factores y el producto. ¡Qué mayores son ya!
Este año no venimos todos los días a clase, así que un día sí y un día no, nos conectamos con la profe en una videoconferencia para reforzar lo que trabajamos en clase.
Estos peques cada vez son más autónomos, más responsables y más serios haciendo su tarea. A veces la conexión no es todo lo buena que deseamos, pero le ponemos muchas ganas e incluso lo pasamos bien 😜
Estos días el profe Daniel nos ha propuesto una actividad muy divertida con la que hemos aprendido la diferencia entre canción, melodía y ritmo.
Esta es la música con la que hemos trabajado, la Danza del Oso, interpretada por la banda Celta Danzante.
En clase, él se ha encargado de poner la melodía, con un xilófono, y nosotros hemos hecho el ritmo. ¡Somos unos artistas! Con un par de ensayos conseguimos hacerlo muy muy bien. Aquí tenéis el resultado.
