BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS

Hoy celebramos el carnaval en el cole y, en nuestra clase y la de 3º, fuimos disfrazados de Blancanieves y los 37 enanitos.

Ha sido un día de fiesta y tradiciones, en el que lo hemos pasado genial bailando y cantando.

Gracias a las familias por la colaboración, ¡sin vosotros sería imposible!

Enanitos y enanitas de 3º.

Enanitos y enanitas de 2º.

NIZAR Y LA MOCHILA VIAJERA

Este lunes Nizar nos contó en clase que se lo pasó muy bien con sus hermanos disfrutando de la mochila viajera. Con su hermana pequeña jugó a Rush Hour y leyó alguno de los cuentos, y su hermano mayor le ayudó con el libro viajero.

En la libreta de sugerencias, donde también puede escribir el resto de la familia, nos ha escrito que lo que más le gustó fue el cuento de Leotolda.

Opinión de Nizar sobre la mochila viajera.

Además, quiso compartir con nosotros lo mucho que le gusta la Plaza de España, laplaya, el campo de fútbol (como buen deportista) y comer pescado. Ha posado en todas las fotos con una gran sonrisa.

Queremos agradecer a toda la familia su colaboración, sin la cual sería muy difícil llebvar a cabo esta actividad.

Páginas del libro viajero realizadas por Nizar.

YUSEF Y LA MOCHILA VIAJERA

La pasada semana Yusef disfrutó junto con su familia de la mochila viajera. Nos contó que lo pasó genial jugando a Rush Hour y el libro viajero "En Larache..." (le encantó hacerse fotos en sus lugares favoritos).

Él mismo lo escribió en la libreta de sugerencias, donde también dibujó muy bien la portada del libro Leotolda, que le hizo reír.

Opinión de Yusef sobre la mochila viajera.

Adeás, nos contó cuáles son sus lugares favoritos de Larache. Entre ellos están la playa "Ras Rmel", la PLaza de España (donde disfruta de los colores de la fuente) y el paseo máritimo "Balcón Atlántico". 

Aprovechó la ocasión para decirnos también lo mucho que le gusta cocinar con su madre.

Páginas del libro viajero hechas por Yusef.

Muchas gracias a la familia de Yusef por su colaboración, indispensable para que esta actividad pueda salir bien.

SEMILLERO DE COLIFLOR

Como este año en el cole tenemos un huerto, ha llegado el momento de ponerse "manos a la obra" y comenzar cultivar nuestras propias hortalizas y verduras.

Hoy ha venido a clase el profe Miguel Ángel para realizar un semillero de coliflor. Cada curso lo ha realizado de una planta diferente.

Todos atentos a lo que el profe estaba contando.

Nos ha contado cómo obtener las semillas, cómo plantarlas y todo lo que necesitan para germinar y crecer. Nosotros hemos escuchado con atención para después plantar cada uno nuestras semillas, que a partir de ahora tendremos que cuidar.

Zakariae plantando sus semillas.

Hiba plantando sus semillas.

Rayan plantando sus semillas.

Esta actividad nos viene muy bien para introducir el tema de las plantas, que comenzaremos muy pronto en Ciencias Naturales. 

APRENDIENDO A HACER ESQUEMAS

Hoy, en la clase de Ciencias, hemos aprendido a hacer un esquema de los animales vertebrados.

Su concentración es máxima y los equipos funcionan bien, como se ve en el vídeo.

Ahora ya pueden estudiar todo lo que saben de forma sencilla.

Ejemplo de un esquema ya completo.

TRABAJO COOPERATIVO

Este trimestre, y a lo largo del curso, vamos a trabajar actividades en grupos de trabajo cooperativo. Es una metodología activa en la que los alumnos aprenden juntos y consiguen superar objetivos personales y grupales.

Grupo nominal, en la que aprenden a tomar decisiones democráticamente.  Esta estrategia la usamos, por ejemplo, para elegir el nombre de los grupos. ¡Seguro que ellos pueden explicarla!

Lectura compartida, en la que aprenden a respetar el turno de palabra, a resumir, a solucionar dudas de vocabulario...
Esta estructura la usamos, por ejemplo, para la elaboración de polígonos a partir de unas instrucciones dadas. También la usamos para lecturas comprensivas con baterías de preguntas.

Por turnos van explicando lo que hay que hacer.

Lápices al centro, que les ayuda a resolver problemas opinando y teniendo en cuenta las aportaciones de todos, y también a razonar y alcanzar una solución conjunta.
Esta estructura se utiliza para resolver problemas de matemáticas, pero también para dar respuesta a preguntas relacionadas con cualquier temáticas (en este caso, los animales).

Cada pregunta la lee y la responde un miembro.

Folio giratorio, que les sirve para enriquecerse unos a otros, compartiendo conocimientos.
Esta estrategia la hemos usado para activar los conocimientos previos sobre animales y también para establecer clasificaciones, como se ve en las imágenes.

Uno de los grupos, durante la actividad.

Cada miembro tiene su turno para hacer aportaciones.

Por turnos, colocan animales en las categorías que han hecho...

RESOLVEMOS PROBLEMAS

Este trimestre, en matemáticas y también en otras áreas, estamos dando mucha improtancia a la resolución de problemas. Al fin y al cabo, aprendemos a sumar, a restar o a multiplicar para aplicar esos conocimientos a nuestra vida diaria.

Además de darles muchos modelos, una de las mejores formas de interiorizar el razonamiento a la hora de resolver un problema es crearlo uno mismo: hay que pensar dónde sucede, qué datos vamos a dar y qué pregunta vamos a hacer.

Este es uno de los problemas que crearon en clase, que Anas se ofreció a resolver paso a paso.

LINA Y LA MOCHILA VIAJERA

Ayer Lina trajo la mochila viajera después de haberla tenido una semana en casa. En la libreta de sujerencias (donde también podéis escribir el resto de los miembros de la familia), nos contó que lo que más le gustó fue el juego Rush Hour, porque le hizo pensar mucho, y el cuento de Leotolda, que le pareció muy divertido.

Aquí podéis ver lo que ella escribió.

Opinión de Lina sobre la mochila viajera.

En el libro viajero, donde estamos contando lo que nos gusta de Larache (lugares, personas, comidas, recuerdos...), Lina nos contó que Larache le gusta mucho y que uno de sus lugares favoritos es "el jardín de los leones", donde disfruta de los árboles, las fuentes y los cañones.

Muchas gracias a la familia por la colaboración, pues sin ella no sería lo mismo.

Páginas hechas por Lina del libro viajero.