Este trimestre, en matemáticas y también en otras áreas, estamos dando mucha improtancia a la resolución de problemas. Al fin y al cabo, aprendemos a sumar, a restar o a multiplicar para aplicar esos conocimientos a nuestra vida diaria.
Además de darles muchos modelos, una de las mejores formas de interiorizar el razonamiento a la hora de resolver un problema es crearlo uno mismo: hay que pensar dónde sucede, qué datos vamos a dar y qué pregunta vamos a hacer.
Este es uno de los problemas que crearon en clase, que Anas se ofreció a resolver paso a paso.
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